Funcionamento da Secretaria

O PPG em Psicologia: Cognição e Comportamento informa que, em função da pandemia da Covid-19, a secretaria do programa está com atendimento presencial suspenso. O atendimento a docentes, discentes e público em geral está sendo realizado na modalidade remota através do e-mail: ppg.psi.cogcom@gmail.com

IMPORTANTE: Processo Seletivo 2021

Aos interessados e interessadas, o PPG em Psicologia: Cognição e Comportamento informa que, em função da pandemia da Covid-19, o processo seletivo 2021 terá início de suas inscrições adiadas, bem como divulgação do edital e cronograma de etapas do processo. Informamos que o edital será divulgado ainda esse ano para entrada em 2021, seguindo novo calendário da UFMG. Os exames de proficiência para língua estrangeira poderão ser feitos à distância, segundo calendário disponível no Edital FALE/UFMG 041/2020 (veja também a ERRATA deste Edital). Fiquem atentos à nossa página e ao nosso instagram e acompanhem as notícias do processo seletivo 2021.  

IMPORTANTE: Matrícula nas disciplinas isoladas

Prezados, aguardamos orientações do Departamento de Controle e Registro Acadêmico e/ou da Administração Central da UFMG, para confirmar se haverá ou não, a oferta na modalidade de disciplinas isoladas no semestre 2020/2. Contamos com a compreensão de todos.

Atenciosamente,

Programa de Pós-Graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento

PPG COGCOM

Considerando as diferentes perspectivas teóricas e metodológicas no campo da Psicologia e de áreas afins, o Programa de Pós-graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento é um espaço de ensino e de pesquisa voltado para a “investigação de processos cognitivos e comportamentais”.

Dentre os objetos de estudo destacam-se os processos básicos, como a atenção e a memória, e os superiores, como a linguagem e o comportamento simbólico, que são estudados tanto em indivíduos com desenvolvimento saudável, como naqueles com transtornos psicológicos e cognitivos. Nesse contexto, o programa desenvolve pesquisas teóricas e aplicadas, sendo as últimas nas áreas de avaliação (ex.: a de padrões cognitivos e comportamentais, que caracterizam a personalidade, bem como a das diferenças individuais em inteligência) e de intervenção (ex.: em problemas de aprendizagem e comportamentais).