Objetivo: Apresentar as noções básicas de Lógica.

Material: Quadro, giz (ou pincel), 1 texto para cada aluno, voz.

► 1ª aula: A partir da leitura de uma pequena passagem do conto, O Carbúnculo Azul, de Conan Doyle, identificar e definir o que é argumento, e apresentar as funções desempenhadas por suas partes.

De

1. njunta e em voz alta do trecho selecionado;

2. A partir da leitura, identificação e definição do que é argumento;

3. Apresentação da função desempenhada pelas premissas e conclusão do argumento selecionado.

* Baixe o Anexo da Primeira Aula em formato ou

► 2ª aula: Diferenciar dedução e indução.

1. Distribuição de uma pequena lista de exercícios;

2. Rápida correção dos exercícios distribuídos na aula passada;

3. Distinção entre indução e dedução.

* Baixe o Anexo da Segunda Aula em formato ou

► 3ª aula: Diferenciar inferência (argumento) válida (o) e inferência (argumento) não-válida (o) e definir o que é Lógica.

1. Distribuição de uma pequena lista de exercícios;

2. Rápida correção dos exercícios distribuídos na aula passada;

3. Distinção entre inferência (argumento) válida (o) e inferência (argumento) não-válida (o), considerando a distinção entre validade/verdade.

4. Definição de Lógica;

* Baixe o Anexo da Terceira Aula em formato ou

► 4ª aula: Identificar os principais conectivos do Cálculo Proposicional.

1. Rápida correção dos exercícios distribuídos na aula passada;

2. Identificação dos principais conectivos interproposicionais, a saber, a conjunção, a negação, a disjunção inclusiva e a disjunção exclusiva e de suas respectivas tabelas de verdade.

* Baixe o Anexo da Quarta Aula em formato ou

► 5ª aula: Continuar a identificação dos principais conectivos interproposicionais e identificar os principais modos de inferência (argumento) válida (o).

1. Distribuição de uma pequena lista de exercícios;

2. Continuação da identificação das principais conectivas interproposicionais, a saber, a condicional e a sua tabela de verdade;

3. Identificação dos principais modos de inferência (argumento) válida (o).

* Baixe o Anexo da Quinta Aula em formato ou

► 6ª aula: Continuar a identificação dos modos de inferência válida e identificar algumas falácias.

1. Rápida correção dos exercícios distribuídos na aula passada;

2. Continuação da identificação dos modos de inferência válida;

3. Identificação de algumas falácias, a saber, as falácias da afirmação do conseqüente e da negação do antecedente.

* Baixe o Anexo da Sexta Aula em formato ou