Extratos de Textos sobre o Ensino de Filosofia
- Laboratório de Filosofia III - Nov/2008
- Profº Lívia Guimarães
- Aluno: Mauro Miguel Bittar
- Tema: As dificuldades do Ensino de Filosofia e as Posturas do Professor
- Escritos Sobre Educação de Friedrich Nietzsche. Tradução, apresentação e notas de Noéli Correia de Melo Sobrinho – Edições Loyola. São Paulo, SP. 2004.
“Este livro é destinado aos leitores calmos, aos homens que não foram ainda arrastados pela pressa vertiginosa da nossa época precipitada e que não experimentaram um prazer idólatra de se deixar esmagar por suas rodas – portanto, a bem poucos homens! Mas estes homens não podem já habituar-se a calcular o valor de cada coisa pelo tempo economizado ou pelo tempo perdido, eles têm “ainda tempo”; e lhes é ainda permitido, sem experimentar remorso, escolher e buscar as boas horas do dia e seus momentos fecundos e poderosos para meditar sobre o futuro da nossa cultura, eles têm o direito de acreditar que passaram seu dia de maneira digna e verdadeiramente útil, na meditatio generis futuri.” F. Nietzsche.
As palavras do filósofo resumem bem o ‘espírito’ do livro. Sugiro a leitura, principalmente, da apresentação de Noéli C. de Melo Sobrinho da página 7 a 30, e a primeira parte dos escritos de Nietzsche sob o título de “Sobre o Futuro dos Nossos Estabelecimentos de Ensino”. Creio que estas leituras poderão ajudar o professor a refletir sobre seu papel como educador.
- Lições do Príncipe e Outras Lições de Neidson Rodrigues. Cortez Editora. São Paulo, SP. 2001
Neste pequeno livro o filósofo Neidson Rodrigues analisa , de forma breve, a educação de nosso tempo e dá pequenas e valiosas sugestões para os professores. É uma escrita simples e ao mesmo tempo muito profunda do que seja a profissão de educador.
É uma boa ‘companhia’ para o professor de qualquer série que deseja ser um educador.
- Filosofia: fundamentos e métodos de Marcos Antonio Lorieri. Cortez Editora. São Paulo, SP. Sem data.
Este é um livro interessante para quem está começando a dar aulas de Filosofia para o Ensino Fundamental. O professor Lorieri da PUC/SP mostra como é possível fazer um bom trabalho com os jovens e até com as crianças a partir de um esforço de estudo e planejamento por parte do professor. O livro aborda todos os aspectos de um ensino de filosofia, se constituindo como uma boa ferramenta para o planejamento do curso e das diversas atividades de debate que devem ocorrer ao longo do ano.
Todo o livro é muito interessante, mas recomendo especialmente a leitura que vai dos capítulos II, III, IV e V, da página 31 a 170.
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