{"id":698,"date":"2019-12-11T10:47:29","date_gmt":"2019-12-11T13:47:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/?page_id=698\/"},"modified":"2020-03-01T21:16:51","modified_gmt":"2020-03-02T00:16:51","slug":"projeto-pedagogico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/o-curso\/projeto-pedagogico\/","title":{"rendered":"Projeto Pedag\u00f3gico"},"content":{"rendered":"

A forma\u00e7\u00e3o em Publicidade e Propaganda enfrenta desafios comuns ao ensino superior no Brasil hoje e, ao mesmo tempo, possui peculiaridades resultantes do processo hist\u00f3rico de implanta\u00e7\u00e3o dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de Comunica\u00e7\u00e3o Social. A profissionaliza\u00e7\u00e3o esbarra nas especificidades e incongru\u00eancias do mercado, em que as mudan\u00e7as r\u00e1pidas dificultam a articula\u00e7\u00e3o entre carreiras, forma\u00e7\u00e3o e panorama de atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Esse conjunto de desafios \u00e9 vivido de modo peculiar pelos cursos vinculados \u00e0 \u00e1rea de Comunica\u00e7\u00e3o, que historicamente tamb\u00e9m privilegiam uma vis\u00e3o instrumental da forma\u00e7\u00e3o profissional, em parte resultante do mesmo processo que fez constituir o sistema midi\u00e1tico brasileiro.<\/p>\n

Nesse cen\u00e1rio, o projeto pedag\u00f3gico do curso de Publicidade e Propaganda UFMG foi concebido para preservar os ideais de interdisciplinaridade que marcam sua trajet\u00f3ria e hist\u00f3ria, desde o final da d\u00e9cada de 1980, quando o fortalecimento de um projeto pedag\u00f3gico comum permitia uma l\u00f3gica de forma\u00e7\u00e3o mais abrangente e menos presa \u00e0 compartimenta\u00e7\u00e3o das dimens\u00f5es de habilita\u00e7\u00e3o. Essa proposta de forma\u00e7\u00e3o mais global e integrada acarretou grande integra\u00e7\u00e3o das atividades did\u00e1ticas, incluindo as espec\u00edficas das outrora habilita\u00e7\u00f5es e potencializou a contribui\u00e7\u00e3o do campo (e de seus docentes), independentemente de sua vincula\u00e7\u00e3o. \u00c9 sob este esp\u00edrito que se constr\u00f3i a proposta de curso em Publicidade e Propaganda da UFMG.<\/p>\n

Fa\u00e7a download do Projeto Pedag\u00f3gico do curso de Publicidade e Propaganda<\/a><\/p>\n

Do ponto de vista curricular, o curso de Publicidade prop\u00f5e, em lugar\u00a0de\u00a0uma l\u00f3gica tradicional, que divide os conte\u00fados por disciplinas obrigat\u00f3rias, um formato que fomenta outras formas de atividades did\u00e1ticas compat\u00edveis com as pr\u00e1ticas da \u00e1rea comunicacional, organizado em dois percursos. A carga hor\u00e1ria das atividades did\u00e1ticas te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas \u00e9 distribu\u00edda ao longo do percurso desde o primeiro momento de inser\u00e7\u00e3o do estudante e, em contrapartida, aumentada a carga hor\u00e1ria e a intensidade das demais atividades que permitem ao\/\u00e0 estudante tra\u00e7ar de maneira mais flex\u00edvel a sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica no Curso.<\/p>\n

Estudante podem desenvolver percursos que transitem por conte\u00fados e habilidades profissionais diferenciadas. Esse modelo amplia o leque de atividades oferecidas e permite um melhor aproveitamento dos potenciais de professores e alunos.<\/p>\n

Percurso: Bacharelado + Forma\u00e7\u00e3o Livre <\/strong><\/p>\n

Neste percurso, al\u00e9m das atividades did\u00e1ticas constantes nos conte\u00fados previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais de Publicidade e Propaganda, a\/o estudante precisa obter cr\u00e9ditos na chamada \u201cForma\u00e7\u00e3o Livre\u201d, como possibilidade de amplia\u00e7\u00e3o de sua forma\u00e7\u00e3o em qualquer campo do conhecimento com base estrita no seu interesse individual. S\u00e3o cr\u00e9ditos que devem ser obtidos em atividade acad\u00eamica curricular de qualquer curso da Universidade Federal de Minas Gerais.<\/p>\n

Percurso: Bacharelado + Forma\u00e7\u00e3o Livre + Forma\u00e7\u00e3o Complementar Aberta<\/strong><\/p>\n

Neste percurso, al\u00e9m das atividades did\u00e1ticas constantes nos conte\u00fados previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais de Publicidade e Propaganda, e dos cr\u00e9ditos na chamada \u201cForma\u00e7\u00e3o Livre\u201d, as\/os estudantes devem integralizar seus cr\u00e9ditos na chamada \u201cForma\u00e7\u00e3o Complementar Aberta\u201d, obtida a partir de proposi\u00e7\u00e3o de projeto de forma\u00e7\u00e3o complementar constru\u00eddo pelo estudante, com orienta\u00e7\u00e3o de um docente (tutor) e condicionada a\u0300 autoriza\u00e7\u00e3o pr\u00e9via do Colegiado. Esse projeto dever\u00e1 ser composto por atividades acad\u00eamicas curriculares, ofertadas na UFMG ou em outras institui\u00e7\u00f5es de ensino superior (via interc\u00e2mbio acad\u00eamico) que se articulem \u00e0 linha de forma\u00e7\u00e3o desenvolvida no curso de Publicidade e Propaganda.<\/p>\n

Percurso curricular padr\u00e3o<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A forma\u00e7\u00e3o em Publicidade e Propaganda enfrenta desafios comuns ao ensino superior no Brasil hoje e, ao mesmo tempo, possui peculiaridades resultantes do processo hist\u00f3rico de implanta\u00e7\u00e3o dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de Comunica\u00e7\u00e3o Social. A profissionaliza\u00e7\u00e3o esbarra nas especificidades e incongru\u00eancias do mercado, em que as mudan\u00e7as r\u00e1pidas dificultam a articula\u00e7\u00e3o entre carreiras, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":690,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-sanfona.php","meta":[],"categories":[39],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/698"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=698"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/698\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1510,"href":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/698\/revisions\/1510"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/690"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=698"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fafich.ufmg.br\/publicidadeepropaganda\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=698"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}