* Baixe o texto de Hobbes em formato ou

 

Considerações a serem feitas na aula expositiva:

Como o tema da ruptura foi apenas insinuado anteriormente, será necessário, num primeiro momento, que essa insinuação se torne mais explícita. Nesse sentido, sugerimos que se passe a apontar, em textos filosóficos, possíveis contraposições entre mito e filosofia ou entre mythos e logos. O autor de nossa escolha foi Platão, ele faz várias críticas pontuais ao discurso mítico[9], críticas que, ao menos na República, relacionam-se diretamente com apontamentos feitos na 1ª aula, a saber, com descrições duvidosas acerca dos deuses, e com um sistema moral baseado na expectativa de recompensas em função da prática da virtude.[10] Após esses apontamentos, deve-se ressaltar que Platão, apesar de criticar os mitos, utiliza-se deles na composição de suas obras, isso se constatará, por exemplo, com a leitura de parte[11] do mito de Er.

 

Após essa indicação, acreditamos que o impasse acerca da possível ou não ruptura entre mito e filosofia se tornará patente, e este será o momento propício para a discussão do significado do termo ruptura.

 

Nossa proposta é que se aborde a idéia de ruptura no sentido de declínio[12], isto é, como perda de intensidade ou força, como diminuição, como enfraquecimento, mas não como ausência total.

 

 

► 4ª Aula

 

Objetivo geral:

• Propiciar aos alunos um olhar crítico em relação ao discurso científico dogmático.

 

Objetivo específico:

• Expor, de modo genérico, os conceitos de positivismo, ciência e cientificismo.

 

Procedimento Didático:

• Aula Expositiva

 

Recursos Didáticos:

• Quadro e Pincel

• Texto filosófico - Comte[13]

• Texto literário - Fernando Pessoa[14]

• Dicionário Filosófico - Japiassú[15]

* Baixe o texto de Comte em formato ou

* Baixe o texto de Fernando Pessoa em formato ou

* Baixe o texto de Japiassú em formato ou

 

Considerações a serem feitas na aula expositiva:

Exposição do texto de Comte, comparando-o com trechos da poesia Ode Triunfal (Fernando Pessoa). Sem ignorar a importância da ciência, deve-se ressaltar o problema do dogmatismo, isto é, a creditar que a Ciência Positiva é o estágio superior e último da evolução humana, tendo como antecessores a teologia e a metafísica. Nesse contexto, expor, de modo genérico, os conceitos de positivismo, ciência e cientificismo.

 

Estabelecer a contraposição entre Comte e Fernando Pessoa.

 

Na poesia Ode Triunfal, o autor faz uma crítica da mecanização do homem, que se torna só mais uma peça para as engrenagens fabris, e da humanização das máquinas.

 

Se pensarmos no Catecismo de Comte, podemos perceber seu dogmatismo, sua fé na ciência. Esta exaltação e fé ingênua são criticadas ironicamente por Fernando Pessoa, Comte defende que a ciência trará coisas boas para os homens. Fernando pessoa satiriza, em sua ode triunfal, a indústria e sua promessa de novo mundo.

 

► 5ª aula

 

Objetivo:

• Fomentar a reflexão dos alunos sobre um possível paralelo entre as críticas platônicas ao discurso mítico e a tomada de uma posição filosófica frente ao discurso midiático contemporâneo.

 

Objetivo específico:

• Propiciar reflexões e análises sobre o discurso midiático, considerando-o, fundamentalmente, enquanto mecanismo de formação cultural, fato que provavelmente motivará o posicionamento filosófico frente a esse discurso.

 

Procedimento Didático:

• Promoção de debate entre os alunos

 

Recursos didáticos:

• Livro didático[16]

• Análise de imagens e discursos publicitários:

 

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Direcionamento do debate, bem como suas possíveis questões:

Assim como o mito o foi na antiguidade, a mídia pode ser entendida como um importante instrumento de formação educacional? Nesse sentido, caso a resposta seja positiva[17], se seria necessário analisar filosoficamente o seu conteúdo discursivo, ou seja, deveríamos nos questionar sobre sua plausibilidade?

 

Após a segunda pergunta, sugerimos que se mostre e analise discursos publicitários.

 

Alguns destes, escolhidos por nosso grupo, fazem menção à correlação entre felicidade e peso (massa corporal) das pessoas; à realização de sonhos que valem à pena com a compra de tintas; a associação direta entre a marca da sua individualidade e a posse de um determinado cartão de crédito; e, por fim, à possibilidade de aquisição de todos os bens materiais, desde que se realize o empréstimo com determinada instituição.

 

► 6ª Aula

 

Prova dissertativa:

Responda uma das seguintes questões:

 

O que termo mito pode designar? Cite e comente algumas características do discurso mítico.

 

Baseando-se nos textos estudados, argumente sobre a possível ruptura entre o discurso mítico e o discurso filosófico. Explicite o conceito de ruptura.